3. Psaní textu

1. Jak poznáme začátečníka u PC? Často si neví rady s následujícími dovednostmi:

• dvojklik a pohyb myši v nabídce Start
• nečte dialogová okna
• otevírá stále nová okna programů
• nenapíše diakritiku, která není na klávesnici: Č, Ú, Ů, ď, ó, ň, ť...
• při psaní vkládá Enter na konci řádku
• při opravě chyby smaže celé slovo
• používá omezený počet nástrojů (např. Tužka a Výplň v Malování)
• nenapadne ho použít schránku
• neodhlašuje se

2. Jednoduché ovládání počítače = procvičování základních dovedností při práci s myší a klávesnicí

3. Cvičení pro začátečníky:

• napište svoji adresu, jména blízkých
• pište názvy měst (států, květin, zvířat, řek), které znáte 
  
• říkejte, jaká jména byste dali těmto souborům (dětem se ukazují obrázky nebo texty) 
  
• spočítejte (kalkulačkou) několik početních příkladů, výsledky vložte do textu
• opravte chyby v napsaném textu  
  

4. Při psaní rozlišujeme obsah a formát textu. Text nejprve píšeme, teprve potom formátujeme. Porovnejte následující dokumenty - mají stejný obsah, ale jiný formát:

5. Viditelné a neviditelné znaky = text tvoří všechny stisky kláves!

6. Odstavec = část textu mezi dvěma znaky Enter (odstavec v knize, každý verš básně, oslovení v dopise...), kde text automaticky na konci řádku přetéká na další řádek

7. Typografická pravidla = vlevo, jak by měl napsaný text správně vypadat, vpravo naopak s chybami:

8. Nadpisy se nepodtrhávají, vypadaly by jako internetový odkaz. Cvičíme se v citu pro rozumné formátování, text nemá být přeplácaný a nevkusný. Co podle formátu textu chtějí hráči Tonda a Tomáš více?

9. Aktivity:

• Co se stane, když... (znalost kláves a jejich funkcí)
• trénink psaní VELKÝCH písmen
• přesouvání bloku textu a jeho kopírování
• vytváření odstavců
• kontrola překlepů a typografických chyb
• slovní fotbal pro dva
• kvíz, doplňování slov
• oprava pohádky ("větosled")
• dokončení příběhu, blog...

10. Seznam = obsahuje položky, které lze různě řadit, a které jsou takto přehlednější, než kdyby byly v textu. 

• číslovaný
• nečíslovaný

11. Pro vytvoření seznamu jsou rozhodující kritéria - jsou trvalá, jednoznačná, souvisí/nesouvisí s fyzickými vlastnostmi zkoumaných objektů?